ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-21: ΜΕΤΕΞΕΤΑΣΤΕΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΣΕ ΜΙΑ
ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΔΥΣΚΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ, ΜΕ ΠΡΩΤΟΓΝΩΡΑ
ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ , ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΤΟ
ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. ΕΝΩ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΩΣ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑ ΤΙΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΕΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΞ
ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΝΤΥΠΩΣΕΩΝ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑΝ ΜΙΑ ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ ΤΑΛΑΙΠΩΡΙΑ ΜΕ ΣΟΒΑΡΑ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ. ΤΟΝ ΤΡΑΓΙΚΟ
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-2021 ΑΠΟΤΙΜΑ Η ΚΥΡΙΑ ΤΣΙΜΠΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ,
ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ ‘’ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ’’ ΚΑΙ
ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ, ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ‘’ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΠΥΛΗ
ΠΟΛΙΤΩΝ’’ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΕΦΑΝΟ ΣΟΥΦΛΕΡΟ. ΤΣΙΜΠΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ , ΥΠ.
ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ :
tsimpogiannipanagiota@gmail.com – 697 184 2392
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΝΑΙ
ΜΙΑ ΥΨΙΣΤΗΣ ΜΟΡΦΗ ΤΕΧΝΗΣ, ΕΝΑ ΔΩΡΟ ΠΟΥ ΔΟΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ
ΠΡΟΓΟΝΟΣ ΜΑΣ ΕΦΟΣΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΤΟ
ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΜΟΡΦΗ ΤΕΧΝΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΑΛΛΕΣ.
ΒΕΒΑΙΑ Η ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΑ ΠΟΥ ΚΡΥΒΕΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΗ ΤΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ
ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ ΤΩΝ «ΜΥΣΤΗΡΙΩΝ» ΤΗΣ ΖΩΗΣ.. ΓΙ ΑΥΤΟ ΚΑΙ Η ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ
ΜΕΓΑΛΗ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΠΑΤΟΡΕΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΣ ΤΟΥ
ΑΠΟΤΕΛΟΥΣΕ ΕΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥΣ. ΟΜΩΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΗ
ΣΗΜΕΡΑ Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ; ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ Η ΓΕΝΙΚΗ ΑΙΣΘΗΣΗ ΣΤΟΝ
ΚΟΣΜΟ ΠΩΣ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΝΑΙ ΩΦΕΛΙΜΟ ΜΕΝ, ΟΧΙ ΟΜΩΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΔΕ.
ΦΥΣΙΚΟ ΕΦΟΣΟΝ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΣΚΕΜΜΕΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΤΑΠΟΝΤΙΣΤΕΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΒΕΒΑΙΑ ΤΟ
ΠΝΕΥΜΑ ΜΕΝΕΙ ΑΚΑΛΛΙΕΡΓΗΤΟ ΚΑΙ Ο ΝΟΥΣ ΥΠΟΣΙΤΙΖΕΤΑΙ ΕΧΕΙΣ ΕΥΚΟΛΑ
ΧΕΙΡΑΓΩΓΟΥΜΕΝΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ.. ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΕΚΘΕΤΕΙ Η ΚΥΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
, ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ
‘’ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ’’ , ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ‘’ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΠΥΛΗ ΠΟΛΙΤΩΝ’’ ΜΕ ΤΟΝ
ΓΙΑΝΝΗ ΜΥΛΩΝΑ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ , ΥΠ. ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Ν. ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: ninadimitriou2019@gmail.com – 693 4141 042
ΕΝΩ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ
ΕΧΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΥΡΙΟΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΤΟΥ,
ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ, ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΑΓΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ, ΠΑΡΑΔΙΔΕΤΑΙ ΣΕ
ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΔΟΓΜΑΤΙΚΑ ΠΟΥ ΤΟΝ
ΧΕΙΡΑΓΩΓΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΑ. Ο ΣΗΜΕΡΙΝΟΣ “ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ” ΤΗΣ
ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΕΙ ΤΟ ΑΔΙΚΟ, ΤΟ ΠΑΡΑΛΟΓΟ, ΤΗΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ , ΤΗΝ
ΚΑΤΑΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ. ΟΙ ΝΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ ΑΓΝΩΣΤΕΣ
ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΟΠΟΙΟΥΝ ΚΑΙ ΕΞΟΜΟΙΩΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΜΕ ΔΟΥΛΟΥΣ.
ΤΟ “ΚΑΝΕ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΟΥ ΚΙ ΑΣΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ’’ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΚΡΑΤΟΥΣΑ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, Η ΟΠΟΙΑ ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΣΤΡΕΦΕΙ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΕΝΑΝΤΙΟΝ
ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΒΑΛΛΕΤΑΙ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΛΗΘΩΡΑ ΑΧΡΗΣΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΕΠΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΣΕ
ΥΠΗΡΕΤΕΣ ΤΟΥ “ΚΟΜΜΑΤΟΣ” ΚΑΙ ΤΟΥ “ΔΟΓΜΑΤΟΣ”. ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΑΝΑΛΥΕΙ Ο
ΚΥΡΙΟΣ ΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΜΕ ΤΟΝ
ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ‘’ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ’’ , ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ‘’ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΠΥΛΗ
ΠΟΛΙΤΩΝ’’ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΕΦΑΝΟ ΣΟΥΦΛΕΡΟ. ΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ , ΥΠ. ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Ν.
ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ : vergisalexander@gmail.com – 693 6462
888
Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΝΑΙ
ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΕΜΦΥΤΩΝ ΚΛΙΣΕΩΝ
ΚΑΙ ΑΞΙΩΝ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ. ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΙ ΤΟ ΗΘΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ,
ΟΡΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ,Η ΟΠΟΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΣΕΙΡΑ
ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ. ΣΗΜΕΡΑ ΟΜΩΣ ΑΝΤΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΜΙΛΑΜΕ ΜΟΝΟ ΓΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥΜΕΝΟΥ .Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΤΑΝΤΗΣΕ
ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η
ΟΠΟΙΑ ΕΧΕΙ ΥΠΕΡΤΑΤΟ ΣΚΟΠΟ ΤΟ ΚΕΡΔΟΣ. ΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΑΥΤΟ ΚΡΙΝΕΤΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟ
ΝΑ ΘΕΣΟΥΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΤΟ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΟΔΗΓΗΣΕΙ ΤΟ ΥΠΑΡΧΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ
ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ . Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ Η
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΑΝΑΛΥΕΙ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
, ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ‘’ΕΛΛΗΝΩΝ
ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ’’ , ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ‘’ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΠΥΛΗ ΠΟΛΙΤΩΝ’’ ΜΕ ΤΟΝ ΓΙΑΝΝΗ
ΜΥΛΩΝΑ ΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ , ΥΠ. ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Ν. ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ : vergisalexander@gmail.com – 693 6462 888
ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΤΑΤΕΘΕΙ ΣΤΟΝ ΑΡΕΙΟ ΠΑΓΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟΥ 6199/2015
ΣΥΝΕΠΩΣ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΠΡΟΣ
ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΕΡΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΕΣ ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ ΓΙΑ
ΨΗΦΟΘΗΡΙΑ.
1.0. ΠΑΙΔΕΙΑ
Η Ελλήνων Πολιτεία θεωρεί την παιδεία ως τον κρισιμότερο και πιο νευραλγικό τομέα της κοινωνίας.
Το πρόγραμμα είναι να διαθέσει τεράστια κεφάλαια ώστε να δημιουργηθεί η
υλικοτεχνική δομή για την άριστη και πλήρη παιδεία των Ελληνόπουλων.
Ο
σκοπός της Ελλήνων Πολιτείας είναι η πλήρης και ολοκληρωμένη παιδεία. Το
κτίσιμο του πνεύματος και του σώματος είναι υποχρέωση την Πολιτείας η
οποία αναλαμβάνει πλήρως ως καθήκον της ενώπιον του Γένους μας.
1.1. Τα
σχολεία θα είναι τα εκκολαπτήρια των νέων Ελληνικών Γενεών και θα
λειτουργούν για την παραγωγή των νέων πολιτών με τη δόμηση του σώματός
τους, της ψυχής τους και του πνεύματος τους ώστε να αξιώνονται για να
πάρουν την Ελλήνων Πολιτεία στα χέρια τους.
1.2. Τα
σχολεία χωρίς κανένα οικονομικό περιορισμό θα έχουν ότι κάθε σύγχρονη
υλικοτεχνική υποδομή απαιτεί για την επίτευξη του σκοπού τους μέχρι
θέατρα για παραστάσεις μάθησης όπως μας κληροδότησαν οι προγονοί μας.
Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο θα ικανοποιεί και θα αναπτύσσει όλη την
δημιουργική ικανότητα των Ελληνόπουλων. Εκτός από την παιδεία της
πνευματικής μάθησης κάθε σχολείο θα έχει όλες τις υποδομές αθλοπαιδιών
σε ατομικά και σε συλλογικά αθλήματα. Οι αθλητικοί σύλλογοι, τα σωματεία
κλπ δεν θα έχουν λόγο ύπαρξης στην Ελλήνων Πολιτεία εφόσον θα
ενσωματώνονται από λειτουργικής άποψης με τα σχολεία. ε οποιοδήποτε
άθλημα έχει ταλέντο, έφεση ή αρέσκεια το Ελληνόπουλο θα έχει την
ευκαιρία να την εξασκεί εντός των εγκαταστάσεων του σχολείου του.
1.3. Αυτό
βέβαια προϋποθέτει τον πλήρη εξοπλισμό και την απαραίτητη στελέχωση από
τους ικανότερους εκπαιδευτές – προπονητές για κάθε συγκεκριμένο άθλημα.
Έτσι θα υπάρχει μια ταυτόχρονη παιδεία των Ελληνόπουλων και στο σώμα
και στο πνεύμα γιατί και τα δύο πρέπει ταυτόχρονα να γυμνάζονται.
1.4. Επίσης
κάθε σχολείο θα περιλαμβάνει τις πιο άρτιες εγκαταστάσεις για την
κάλυψη των έμφυτων τάσεων που υπάρχουν στον άνθρωπο για την ανάδειξη της
καλαισθησίας με την τέχνη. Κάθε Ελληνόπουλο θα μπορεί να συμμετέχει σε
εκπαιδευτικό πρόγραμμα μάθησης μουσικής, σε οποιοδήποτε μουσικό όργανο
αρέσκεται καθώς και φωνητικής έκφρασης.
1.5. Ιδιαίτερη
βαρύτητα θα δοθούν για την κάλυψη των καθαρά Ελληνικών τεχνών, έκφρασης
της καλαισθησίας όπως θέατρο, ζωγραφική, γλυπτική, αγγειοπλαστική και
κάθε μορφή καλλιτεχνίας.
1.6. Το
Ελληνόπουλο θα έχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα παιδείας μάθησης, εξάσκησης,
προετοιμασίας, εκγύμνασης σωματικής-πνευματικής, μόνο εντός του
σχολείου .
1.7. ήμερα
το εκπαιδευτικό σύστημα του καθεστώτος σκοτώνει την δημιουργική
φαντασία, την πραγματική έφεση μάθησης των παιδιών από την πρώτη στιγμή
που έρχεται σε επαφή μαζί τους. Σο εκπαιδευτικό καθεστωτικό σύστημα
θέλει να καταστρέφει την κριτική ικανότητα και την δημιουργική έφεση με
το να εντάσσει όλους τους μαθητές σε ένα πλαίσιο αναπαραγωγής
συγγραμμάτων και ιδεών που να μπορεί να καθοδηγεί σκέψη και πράξη
σύμφωνα με το σχεδιασμό που κάνουν για να εξυπηρετούνται αλλότρια προς
το Έθνος μας συμφέροντα και συγκεκριμένες ομάδες (στοές, μασονικές
εταιρείες, μασονικά εκπαιδευτικά συμβούλια, δογματικό ιερατείο κλπ).
1.8. Αυτό
επιβάλλει την αλλαγή όλων των συγγραμμάτων που είναι για να εγκλωβίζουν
την σκέψη του ανθρώπου σε σκέψεις οι οποίες δεν είναι αληθινές και δεν
προάγουν το υπαρκτό και το αληθινό. Η Ελλήνων Πολιτεία θα καθιερώσει
μέσα από τις δομές της συγγράμματα τα οποία θα πραγματεύονται μόνο με το
πραγματικό και αληθινό της Κοσμοθέασης (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε
προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής
διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό) και της συμπαντικής θέσης του
ανθρώπου που βρίσκεται στον πλανήτη γη. Τα συγγράμματα μας μέσα στα
πλαίσια του αληθινού και του υπαρκτού θα είναι απόρροια της Πανάρχαιας
Ελληνικής Γραμματείας μας και της ανελιγμένης σύγχρονης γνώσης που
προέρχεται από την κυτταρική μας μνήμη.
1.9. Θα
ενισχύει η Παιδεία την δημιουργική φαντασία και την κριτική ικανότητα
για κρίση γιατί ο αυριανός Πολίτης πρέπει να μετέχει «κρίσεως και αρχής»
σε οτιδήποτε υπάρχει ώστε να διακρίνει τι είναι δικό του τι είναι μέσα
από την Κοσμοθέαση του και τι όχι (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε
προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής
διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό).
1.10.
Μεγάλη βαρύτητα θα δοθεί στην τρίτη βαθμίδα Παιδείας όπου θα
διδάσκονται με δημιουργική κατεύθυνση, πραγματικές επιστήμες, σε
πραγματική βάση.
1.11.
Η τρίτη βαθμίδα θα αποτελέσει το όχημα ανάπτυξης κάθε επιμέρους κλάδου ο
οποίος θα αφορά τον εκπαιδευτικό, κοινωνικό, παραγωγικό τομέα της
Πολιτείας μας. Θα καθιερωθεί η αληθινή θεϊκή μας γλώσσα σε όλες τις
βαθμίδες μέσα από τον κλάδο της Φιλολογίας.
1.12.
Οι τεχνολογικές σχολές θα αναπτύξουν οτιδήποτε χρειάζεται ο άνθρωπος
και αυτό θα είναι μόνο μέσα στην νομοτελειακή θέση του ανθρώπου όπως
πραγματικά αληθινά φάρμακα τα οποία δεν θα έχουν μία ένδειξη και πενήντα
αντενδείξεις και ούτε θα παράγονται από εταιρείες οι οποίες
ενδιαφέρονται μόνο για το κέρδος παρά τις βλάβες και τις συνέπειες που
προξενούν, αλλά θα είναι μόνο προς όφελος του ανθρώπου.
1.13.
Οτιδήποτε εξελίσσεται στην τρίτη βαθμίδα θα είναι πάντα σε απόλυτη
συνεργασία με τον παραγωγικό ιστό της Πολιτείας ώστε κάθε καινοτομία
κάθε νεοτερισμός να εφαρμόζεται άμεσα προς όφελος ολόκληρης της
κοινωνίας.
1.14.
Η Παιδεία στην Ελλήνων Πολιτεία θα είναι το πανίσχυρο εργαλείο για την
παραγωγή Ελλήνων Πολιτών με κρίση, επίγνωση και αυτογνωσία έτσι όπως
πρέπει να είναι κάθε Έλληνας «Πολίτης».
1.15.
Ιδιαίτερη σημασία θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας. Το
λειτούργημα του εκπαιδευτικού στην Ελλήνων Πολιτεία είναι ύψιστο. Οι
δάσκαλοι των Ελλήνων οφείλουν να προάγουν μόνο το πραγματικό και αληθινό
και με κανένα τρόπο το δογματικό. Η Ελλήνων Πολιτεία για το τεράστιο
έργο που θα παρέχουν θα τους τιμά και ηθικά και οικονομικά. Είναι όμως
υποχρέωση τους να προάγουν με τον πιο άρτιο και άριστο τρόπο το Ελλάνιο
Αξιακό Σύστημα δηλαδή τις Αξίες, τις Αρχές και τους Πολιτειακούς μας
νόμους γινόμενοι οι ίδιοι φορείς αυτών. Οφείλουν προτάσσοντας την
υποχρέωση έναντι του λειτουργήματος τους να υπερβαίνουν κάθε προσωπική
τους ή οικογενειακή τους κατάσταση και να υπηρετούν άριστα την θέση για
την οποία τους θεώρησε άξιους και τους έδωσε η Πολιτεία. Η Πολιτεία θα
τους επιβραβεύει για τα αποτελέσματα της μετάδοσης του Ελληνικού Αξιακού
Συστήματος, των γνώσεων, της κριτικής ικανότητος των εκπαιδευόμενων
αλλά θα τους τιμωρεί για κάθε διαστρέβλωση του Αξιακού μας καθώς και
κάθε συμπεριφορά τους η οποία προσβάλλει, θίγει, μειώνει την οντολογική
θέση κάθε Έλληνα Ιθαγενή εκπαιδευόμενου καθώς και την προσωπικότητά του.
Θα τιμωρείται σύμφωνα με τους νόμους της Πολιτείας.
2.0. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
2.1. Η Ελλήνων Πολιτεία σε όλους τους Δήμους θα προσφέρει Διαρκή Ελληνική Παιδεία.
2.2.
Θα κατασκευαστούν χώροι Διδασκαλίας και φιλοξενίας για όλες τις ηλικίες,
με εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς με άξονα Διδασκαλίας την Γραμματεία
μας και την αναβάθμιση σε κάθε τομέα ενδιαφέροντος των Πολιτών που θα
ακολουθούν το πρόγραμμα. Στοίχημα της Πολιτείας είναι η αναβάθμιση
ολόκληρης της κοινωνίας εντός του Ελλάνιου Αξιακού συστήματος.
2.3.
Θα οργανωθούν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τους Έλληνες όλων των
ηλικιών. Θα επιδοτηθεί ένα «τέλος εκπαίδευσης» για κάθε Έλληνα και
Ελληνίδα ξεχωριστά, ώστε να παρακολουθούν τις εκπαιδευτικές συνεδρίες
και τα προγράμματα ή να οργανώνουν τέτοιες συνεδρίες και προγράμματα για
«επανεκπαίδευση και επανακατάρτιση», ούτως ώστε, ο κάθε Έλληνας να
ενημερώνεται για τις νέες προοπτικές, τα νέα επαγγέλματα, νέες
δεξιοτεχνίες, τέχνες, γινόμενοι όλοι παραγωγικότεροι πολίτες.
1.9. Η
Ελλήνων Πολιτεία με απόλυτο σεβασμό στον νεογέννητο Έλληνα με πρόσβαση
στην αρμονία και με γνώμονα ότι ήρθε στην Ελλάνια γη θα αποκτά αυτομάτως
ένα τμήμα της πολεοδομημένης περιοχής. Με σεβασμό προς κάθε Έλληνα
Πολίτη και με βάση την ισότητα και όλα τα Ελλάνια Πρωτόκολλα από την
πρώτη ημέρα που θα αναλάβει θα αντιμετωπίσει την γυναίκα αναγνωρίζοντας
τον τεράστιο ρόλο της όπως ορίζεται στην Κοσμοθέαση μας (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτεπροσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό).
1.10.
Η γυναίκα αναγνωρίζεται ως αυτοδύναμη, αυτόνομη και ανεξάρτητη μέσα στο
κοινωνικό σύνολο. Φορολογικά αντιμετωπίζεται αυτόνομα κάνοντας
προσωπική φορολογική δήλωση και όχι οικογενειακή. Οτιδήποτε αποκτάται
εντός του έγγαμου βίου θα διαμοιράζεται σύμφωνα με την νομοθεσία
εξαρχής. Για τις μητέρες που ανατρέφουν παιδιά θα υπάρχει πλήρη
μισθολογική και ασφαλιστική κάλυψη από την Πολιτεία. Από την πρώτη μέρα
που καθίσταται έγκυος με Ελλάνιο Γόνο,
Η Πολιτεία αναλαμβάνει πλήρως
όλα τα έξοδα εγκυμοσύνης, γέννησης και ανατροφής του. Η Πολιτεία θα
αποκαταστήσει όλες τις μητέρες όταν χρειαστεί να μπουν στην παραγωγική
διαδικασία για τα χρόνια που έμειναν εκτός αυτής.
1.11.
Είναι υποχρέωση μας να ανατρέψουμε την γενοκτονία που γίνεται σήμερα
και να την μετατρέψουμε σε ευγονία. Η αποκατάσταση και η εξασφάλιση των
γυναικών μητέρων και των απογόνων μας είναι ιερό καθήκον μας.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΑΡΣΕΝΙΟΥ ΙΑΤΡΟΣ
ΥΠ.ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ
Ο ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Α’ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ «ΚΥΡΙΑΡΧΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ» ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΟ ΙΟΡΔΑΝΙΔΗ ΣΤΟ ΑΡΓΩ WEB TV.
ΓΙΑ ΑΛΛΗ ΜΙΑ
ΦΟΡΑ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΟΤΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΕΝ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΕΙ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΑ
ΜΑΘΗΤΗ. ΑΝΤΙ ΝΑ ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΙ Η
ΑΣΦΑΛΗΣ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ,ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΞΟΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΟΠΩΣ ΧΑΜΗΛΕΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΙΖΟΥΝ ΤΗ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΑ ΕΣΤΙΑΣΟΥΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΙΚΗ
ΑΙΘΟΥΣΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ Ο ΚΑΘΕ ΕΝΑΣ
ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΧΕΙ ΕΦΕΣΗ ΣΕ ΚΑΤΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ, ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΤΑ ΙΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΘΑ ΔΟΘΟΥΝ ΟΣΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΚΑΝΕΝΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΟΡΙΟ ΟΛΑ ΤΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΘΑ
ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΧΩΡΙΣ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ
ΜΠΑΛΑΚΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΣΕ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΘΑ
ΓΙΝΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΙ Ο ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΓΙΑ
ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΥΨΟΥΣ 2.3 ΤΡΙΣΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΔΕΣΜΕΥΜΕΝΑ ΥΠΕΡ ΟΛΩΝ
ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ.
